Сьогодні я відвідала уроки з алгебри в 9-Б класі.
Вчитель: Шахматова Світлана Миколаївна.
На першому уроці учні почали вивчати нову тему: Квадратична функція.
Пояснення нового матеріалу Світлана Миколаївна почала з пригадування вже відомої функції y=x^2. Учні пригадали графік функції, координати вершини параболи, обговорили проміжки зростання та спадання функції тим самим і підготувались до вивченню нової теми. На уроці було виведено формули для знаходження координат вершини графіка Квадратична функції. Вчитель біля дошки виводила формулу, учні в той час працювали на місцях, але активно відповідали на питання вчителя, аналізували та уважно слідкували за діями вчителя. Коли виникали певні питання стосовно розуміння нового матеріалу, Світлана Миколаївна зупинялась, відповідала на питання, пояснювала теоретичний матеріал використовуючи різні шляхи. Для підвищення інтересу вчитель розповідала нову тему, з прикладами із життя, пересувала предмети, ставила проблемні запитання.
Загалом, пояснення матеріалу було проведено з елементами проблемного навчання.
На другому уроці учні написали контрольну роботи з теми: Функція. Перед контрольною роботою вчитель побажала успішного її написання та прокоментувала деякі завдання.
Останній час я допомогала класному керівнику з заповненням документації.
Вчитель: Шахматова Світлана Миколаївна.
На першому уроці учні почали вивчати нову тему: Квадратична функція.
Пояснення нового матеріалу Світлана Миколаївна почала з пригадування вже відомої функції y=x^2. Учні пригадали графік функції, координати вершини параболи, обговорили проміжки зростання та спадання функції тим самим і підготувались до вивченню нової теми. На уроці було виведено формули для знаходження координат вершини графіка Квадратична функції. Вчитель біля дошки виводила формулу, учні в той час працювали на місцях, але активно відповідали на питання вчителя, аналізували та уважно слідкували за діями вчителя. Коли виникали певні питання стосовно розуміння нового матеріалу, Світлана Миколаївна зупинялась, відповідала на питання, пояснювала теоретичний матеріал використовуючи різні шляхи. Для підвищення інтересу вчитель розповідала нову тему, з прикладами із життя, пересувала предмети, ставила проблемні запитання.
Загалом, пояснення матеріалу було проведено з елементами проблемного навчання.
На другому уроці учні написали контрольну роботи з теми: Функція. Перед контрольною роботою вчитель побажала успішного її написання та прокоментувала деякі завдання.
Останній час я допомогала класному керівнику з заповненням документації.
Немає коментарів:
Дописати коментар